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视频艺术又叫录影艺术或录像艺术，通过创造性地利用视频技术产生一种可以在电视屏幕上观看的艺术形式，产生于20世纪末。是60年代中期兴起的前卫艺术表现形式，延续至90年代仍然为世界许多美术家所热衷。现在，视频艺术已经成为一种非常受欢迎的绘画形式，特别是拼贴画中。 视频艺术是指艺术家通过录影的手法来创作艺术品作品。艺术家并不全是把录影当成媒体的性质，而是将录影当成表现技术和方法加以运用，来表达他们的艺术创造意念。许多观念艺术、装置艺术、身体艺术，南京华东师大视频、地景艺术等艺家，南京华东师大视频，南京华东师大视频，都曾藉视频艺术传达他们的作品给观众。早期性的实验作品打开了此后三十多年来，他将电子影像引进艺术领域的一步。南京华东师大视频

对一套视频处理系统（例如压缩算法或传输系统），典型的主观画质评量通常包含下列几个步骤：●选择一组未处理的视频片段（称为SRC）作为比较基准。●选择处理或传输系统的设定值（称为HRC）。●订定如何将处理过的视频呈现给评估者并且收集其评价的科学方法。●邀请足够数量的评估者，通常不少于15人 。●实施评量。●计算每个评估者给予每组不同HRC所打的分数（通常取平均值）。“立体视频”（Stereoscopic video）是针对人的左右两眼送出略微不同的视频以营造立体物的感觉。由于两组视频画面是混合在一起的，所以直接观看时会觉得模糊不清或颜色不正确，必须借由遮色片或特制眼镜才能呈现其效果。南京华东师大视频在创作中，艺术家不但要有摄影师的技术及内涵外，也要有电影导演诠释剧本的修养。

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教学视频有广义和狭义之分 ：广义上讲，是指一切在课堂教学活动中用到的视频。可以是给学生示范讲解看的，也可以是给老师用于学习分析观看的。狭义上讲，教学视频是将教师要传授给学生的知识、技能等内容制作成视频形式，以方便该教学片段在未来被更多的老师做教研分析用，或供老师自己分析反思自身的教学行为和教学效果。教学视频是将教师要传授给学生的知识、技能等内容制作成视频形式，以辅助现代化多媒体教学。即帮助老师能够更加生动，形象的展现出在课堂上无法实际操作的内容，同时又真实的记录了教学内容，方便学习者能够随时随地反复学习，是现代化教学中必不可少的重要辅助工具。许多工科院校都频繁使用教学视频，以给同学们展示实际的施工过程，效果颇佳。视频艺术的起源可以追溯到19世纪中期。常州南广视频收费

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